La ricerca si colloca all'interno del dibattito nazionale ed internazionale che ha inteso verificare le capacità di resilienza dell'architettura scolastica all'interno dei tessuti urbani densificati, storici o storicizzati. Si è posto il problema dell'ampliamento e del riuso del patrimonio edilizio scolastico. Si è pertanto voluto verificare e sperimentare le possibilità di trasformazione e adeguamento dei manufatti agli standards proposti da "la buona scuola", ma anche le potenzialità insite in essa, in relazione all’utilizzo degli edifici e dei plessi come strutture aperte al quartiere e alla comunità.
The research is situated within the national and international debate that aimed to test the resilience of school architecture within densified, historic or historicized urban fabrics. It raised the issue of the expansion and reuse of school heritage. It aimed to verify and test the possibilities of transformation and adaptation of buildings to the standards proposed by "the good school," but also the potential inherent in it, in relation to the use of buildings and plexuses as facilities open to the neighborhood and the community.